Борис Кротов

10 октября 2006 г. был утвержден устав некоммерческой организации «Союз тольяттинских охранных предприятий» — «СТОП-Криминал». В некоммерческую

организацию на настоящий момент входят 4 предприятия — группа компаний «Форпост», группа компаний «Кокс», группа компаний «Тайфун» и охранное предприятие «Дозор». Возглавит некоммерческую организацию «СТОП-Криминал» Сергей Очиров.

По словам президента группы компаний «Форпост» Сергея Савватеева, идея создания ассоциации охранных предприятий возникла уже давно. Все охранные предприятия, входящие в «СТОП-Криминал», имеют безупречную репутацию и опыт работы около 10 лет. Взаимоотношения между этими ЧОПами позволили более активно обсуждать вопросы расширения делового партнерства и искать новые пути взаимодействия.

Борис Кротов

Школа №61 открылась в 1982 г. В 1988 г. это учебное заведение одним из первых в городе получило статус школы с углубленным изучением некоторых предметов: русского языка, математики и литературы. В том же году в школе появилась первая серебряная медалистка. Теперь

на счету выпускников школы №61 уже 60 золотых и серебряных медалей.

Ровно через 10 лет после создания, в 1992 г., в школе стали преподавать 4 иностранных языка. Кроме традиционных английского, немецкого и французского, дети имеют возможность изучать латынь. В 1997 г. школа №61 одной из немногих прошла государственную аттестацию как школа с углубленным изучением отдельных предметов. В 2002 г. она подтвердила свой высокий статус.

В школе №61 очень бережно относятся к здоровью учащихся. Результатом этого стала победа в конкурсе национальных проектов «Школа здоровья».

Борис Кротов

В своем докладе Илья Владимирович подчеркнул, что государственным заказчиком реформ является Министерство образования России, а их исполнителем выступает министерство образования и науки Самарской обл. К основным направлениям этих реформ можно отнести аттестацию, аккредитацию и лицензирование образовательных учреждений, инспекционный контроль за деятельностью муниципальных органов управления, аттестацию учеников 9-х и 11-х классов в формате

Единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Для повышения объективности результатов аттестации образовательных учреждений в 2006 г. в региональную модель аттестации были внесены существенные изменения. Были четко определены полномочия аттестационных комиссий по проведению экспертизы направлений и содержания деятельности школ в соответствии с нормативно-правовой базой. Была проведена аттестационная оценка уровня и качества подготовки учащихся на начальной, основной и средней ступенях образования.Кроме того, в центре мониторинга начата работа по модернизации критериев и технологии оценки деятельности образовательных учреждений.

Enter